• Ville: Sibiu
• Intervenant: Hélène Buisson
• Public: Professeurs des sections bilingues

Du 25 au 27 mars 2011, 20 professeurs de français des classes bilingues ont participé à la formation
Les réseaux sociaux : quelles utilisations pour quels projets en classe de FLE ?, à la Casa Corpului
Didactic de Sibiu.

Durant trois jours, le groupe d’enseignants a appréhendé cette nouvelle pratique de communication
et a réfléchi quant à l’intégration des réseaux sociaux en classe de langue. Une initiation aux
techniques d’animation d’une communauté en ligne a été ensuite proposée par la mise en place d’un
site dédié permettant une véritable simulation de classe virtuelle.

Forts d’apports théoriques, d’une réflexion sur l’intégration d’un tel outil en classe et d’une prise
de connaissance des outils disponibles sur un réseau social, les professeurs de français ont alors
travaillé en groupe pour créer des séquences pédagogiques intégrant des activités à réaliser sur une
communauté en ligne.

Retrouver l’ensemble de la formation : http://grou.ps/testroumanie/

Consulter des éléments bibliographiques :

- Agence des usages TICE, intégrer les technologies de l’information et de la
communication dans sa pratique pédagogique [en ligne],
http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/

- CORDINA David, w2YDavid, portfolio professionnel de David Cordina [en ligne],
http://davidcordina.free.fr/

- EL KHIR MISSAOUI Om, Un espace partagé de travail et de créativité,
grâce à un site de réseau social, http://www.cursus.edu/?
division=5&module=document&uid=71221&0

- LAIGLE Thomas, Réseau pensant [en ligne],
http://reseaupensant.net/

- Van Dixhoorn (L.), Loiseau (L.), Mangenot (F.), Potolia (A.), Zourou
(K.), Apprentissage des langues : ressources et réseaux. Etude du
consortium « Language learning and social media : 6 key dialogues », 2010.
http://www.elearningeuropa.info/files/LS6/
aprentissage%20des%20langues%20ressources%20et%20reseaux%20DEF.pdf

- VAUFREY, Christine. - Les meilleures pratiques de l’éducation 2.0. 10 ans
d’utilisation des TIC en éducation.- Rencontres d’Autrans, janvier 2011.
http://www.cursus.edu/userImgs/documents/deneel/meilleurs-pratiques-complet2.pdf

- VAUFREY, Christine – Les réseaux sociaux, nouvelles plateformes de cours en
ligne ? http://www.cursus.edu/?module=document&uid=71505&type=1

Hélène Buisson - CIEP 

• Ville: Sibiu
• Intervenant: Elodie Ressouches
• Public: Professeurs de français des sections bilingues

A Sibiu, pendant 3 jours, 23 enseignants étaient réunis autour d'Elodie Ressouches  autour de la thématique suivante : Enseigner le français avec la chanson francophone

La formatrice a abordé les points suivants

Quels sont les courants musicaux francophones actuels ?

Comment connaître l’actualité de la musique et les artistes populaires ?

Quels artistes et titres pour la classe de français ?

Comment trouver des ressources sur ces artistes ?

Que trouve-t-on ligne à propos d’un artiste, d’une chanson ?

Comment enregistrer du texte, une image, une chanson, une vidéo ?

Le téléchargement - Qu’est-ce que le droit d’auteur ?

Quelles ressources authentiques employer dans le cadre pédagogique ?

Pourquoi utiliser des chansons pour enseigner ?

Comment exploiter les ressources authentiques téléchargées ?

Comment créer une séquence pédagogique multimédia en lien avec le CECRL ?

Comment développer ce travail par un projet plus large ?

Retrouver l'ensemble de la formation sur : http://www.formationsfle.fr/chanson