Sixième université d’été de l’enseignement bilingue en Roumanie à Iasi du 13 au 17 juillet 2009

Marquée par les progrès notoires de l'appropriation de l'examen du baccalauréat par les professeurs, cette université a été consacrée à un travail d'approfondissement des pratiques méthodologiques et de création de ressources pédagogiques.

Organisée par l'Ambassade de France, la sixième université d'été s’est tenue à Iasi dans un des 25 lycées préparant au baccalauréat à mention bilingue du 13 au 17 juillet 2009.

Cette manifestation qui constitue la plus grande action annuelle de formation continue proposée dans le cadre du programme franco-roumain pour le bilingue, a rassemblé l'ensemble des 24 établissements concernés et le nouveau lycée sélectionné pour la rentrée 2009. Elle a réuni 152 professeurs dont 69 de français et 83 de DNL (mathématiques, histoire, physique-chimie et géographie), 11 formateurs français et 7 formateurs roumains.

Un bilan pédagogique très positif
Depuis la création d'un baccalauréat bilingue et la signature de l'accord intergouvernemental en septembre 2006, le fruit du travail continu et intensif mené par ce poste peut être mesuré à l'évolution des thématiques des universités d'été : en 2007, ce fut une contribution décisive à la mise en place des épreuves et des propositions de programme de la mention bilingue francophone ; en 2008, un bilan de la première session du baccalauréat, l'analyse des
sujets et de l'organisation de l'examen. L'édition 2009 a été l'occasion d'approfondir le travail méthodologique et d'enrichir les pratiques pédagogiques et la création de ressources, répondant là aux attentes de l'université précédente.

La manifestation à Iasi a permis de tirer les conclusions opérationnelles suivantes :
- l'harmonisation des corrections écrites et orales doit être poursuivie ; on note en 2009 un élargissement de la palette de notes attribuées qui montre dans certains centres d'examen les premiers résultats tangibles d'une réflexion sur l'évaluation
la création de ressources pédagogiques sera également intensifiée car elle a un effet de levier et de mutualisation. Le site www.vizavi-edu.ro qui héberge les réalisations des enseignants, joue là son rôle de démultiplicateur et représente désormais pour l'ensemble des professeurs une référence et le point de convergence et de diffusion des ressources
les formateurs roumains assurent désormais entièrement les ateliers d'histoire et de mathématiques, et les deux tiers des ateliers de français.

Enfin, la convention signée en 2008 entre le ministère roumain de l'Education et le Mémorial de la Shoah en France a été l'occasion cette année d'élargir la thématique des conférences destinées aux professeurs littéraires et de sciences humaines. Deux intervenants du Mémorial et l'Inspecteur général d'histoire roumain ont présenté les objectifs de la convention et, dans une ville qui fut parmi les plus durement touchées de Roumanie, abordé un sujet qui est encore tabou dans la population : comment et pourquoi enseigner la Shoah ?

La 6ème édition de cette université d’été témoigne du succès du baccalauréat bilingue qui, après deux sessions d'examen, totalise 901 lauréats et se révèle être un élément moteur et fédérateur de l'évolution des pratiques pédagogiques dans les lycées roumains. On peut se féliciter de ce succès dû au travail étroit et fructueux mené avec le ministère de l’Education roumain, à l'accompagnement des enseignants, à l'effort consenti par le poste en matière de formation continue et aux moyens alloués par le Département, permettant ainsi de mener des actions ciblées, convergentes et complémentaires au service d’une éducation à l’européenne de jeunes Roumains.

Rédacteur : Lucile Bruand-Exner, Attachée de coopération éducative

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Les intervenants de l'Université d'été de Iasi vous proposent de retrouver le contenu de leurs interventions ci-dessous :

Alain Thillay - ENSEIGNER L’EUROPE DE 1945 A NOS JOURS, à l'aide de ressources en ligne et du site "Jalons" de l'INA
Conférence 1 - Doc1
Conférence 1 - Doc2

Alain Thillay - Utiliser les ressources et les outils numériques dans le cadre de l’éducation civique juridique et ociale ou des travaux pratiques encadrés. Un exemple : cours 2008-2009 d’ECJS en Terminale littéraire. LA CONSTRUCTION D'UNE IDENTITE ET D'UNE CITOYENNETE EUROPEENNE
support de la conférence

Alain Thillay - LE TOURISME EN FRANCE METROPOLITAINE ET SON IMPACT GEOGRAPHIQUE : L’EXEMPLE DU LITTORAL DU LANGUEDOC-ROUSSILLON - Utiliser des ressources en ligne et des Systèmes d'Information Géographique
support de la conférence

Marc Neiss - Atelier TICE en Physique-Chimie
http://physchim.info/ticespc/

Dans cette courte vidéo, tournée en marge des ateliers, M. Neiss répond à la question "Quels sont les arguments que vous utiliseriez pour convaincre un professeur d'utiliser des animations flash en classe de Physique-Chimie ?"

Pascal François - D'UNE LIGUE A L'AUTRE
Support de la conférence

Pascal François - LA GUERRE FROIDE
Support de la conférence

Dans cette courte vidéo, en complément de ses deux conférences, M. François parle de la place du manuel scolaire dans l'enseignement aujourd'hui :

 Physique - Chimie

powerpoint sur le bac 2009
mercure

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