• Ville: Cluj Napoca
• Intervenant: Haydée MAGA
• Public: Tous publics

 

In perioada 3-5 aprilie 2009 un stagiu de formare in domeniul TICE, cu tema “Recherche documentaire avancée sur Internet”, adresat profesorilor de limba franceza si de discipline non-lingvistice (DNL) din liceele bilingve francofone, animat de Haydee MAGA-formator CIEP, a fost organizat la CLUJ NAPOCA. Stagiul se inscrie in calendarul activitatilor de formare pentru 2009 al proiectului bilateral franco-roman „TICE et Bilingue”, convenit intre Ministerul Educatiei, Cercetarii si Inovarii (MECI) si Serviciul de Cooperare si Actiune Culturala (SCAC) al Ambasadei Frantei in Romania, fiind parte a programului actiunilor de cooperare lingvistica si educativa.Stagiul a fost organizat de MECI si SCAC in colaborare cu Casa Corpului Didactic Cluj, director Dorina Kudor si cu sprijinul Centrului Cultural Francez din Cluj Napoca. Pe parcusul celor trei zile, stagiul a fost gazduit de Liceul “Onisifor Ghibu” din Cluj Napoca, director Monica Tirau, cursurile desfasurandu-se in sala de informatica a liceului.

In cadrul acestei formari, elemente teoretice, tehnice si ateliere practice privind cerecetarea documentara pe Internet s-au completat pentru a da posibilitatea participantilor la curs sa isi consolideze cunostintele si sa isi dezvolte deprinderile de cautare, prelucrare si exploatare a informatiei de pe Internet.

 

Elementele urmarite in cadrul stagiului au fost legate de: identificarea si utilizarea instrumentelor si metodelor de cautare a informatiei, invatarea modalitatilor de verificare a pertinentei si fiabilitatii informatiei gasite pe Internet, constituirea unei baze proprii de resurse (baze de site-uri favorite, inregistrarea fisierelor: sunet, text, imagine, video), prelucrarea imaginii utilizand un soft specializat, identificarea modalitatilor de urmarire a actualitatilor de pe site-urile favorite. Prin intermediul acestor stagii de formare sunt evidentiate modalitati de integrare a TIC in practicile pedagogice, in vederea diversificarii instrumentelor de lucru in cadrul orelor de curs, diversificarii metodelor de lucru cu elevii, a materialelor didactice utilizate, dar si o mai buna utilizare a resurselor (video, audio, text, imagine, animatii flash) on-line puse la dispozitia cadrelor didactice in cadrul proiectului, a resuselor existente in Centrele de Documentare si Informare (CDI) din aceste licee, dar si a altor resurselor existente pe Internet.

Se are in vedere ca, pe termen lung, prin modalitati diverse de exploatare si intergrare a TIC, sa se realizeze, si pe aceasta cale, o concretizare in activitatea la clasa a teoriei legata de pedagogia activ-participativa, de centrarea invatamantului pe elev, de formarea autonomiei in invatare, de abordarea transdisciplinara a continuturilor.

 

Corina Stanila